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第二天，一夜没睡的几个人草草吃了早饭，将昨晚的建议和意见重新梳理，整理出条条框框，准备交给导师，让导师给出补充建议，指导方向。
文竹的导师李教授和温润的爷爷奶奶看后异常兴奋，这是一件利国利民的大好事啊，于是将此事上报给了校长，韩校长看后立刻拍板，马上组建专门的负责小组，由韩校长亲任组长，并将这件事作为一个课题上交，不久被批准为国家主要课题，先交由SH大学试点，出成果后将在全国推广。
于是“国家教育部五个一工程图书系列”的初期搜集整理选编等工作就在SH大学全面展开。
李教授他们暂时放下了自己的研究项目，指导学生分工合作，文竹负责一个子项目，与赵红玉和研一的两个师弟、大三大四的五个师弟师妹们共同组成一个研发小组。
文竹给大家分派好了任务后，定下每周一和五为碰头日，迅速融进了校园里，开始了忙碌的工作。
郑兴国知道了文竹的设想后，很是赞同和支持，于是文竹全身心地投入到了这项大事中去了。
郑兴国给郑爸爸打电话，将这件事告诉给了郑爸爸，语气颇为自豪：“阿竹的脑袋是怎么长的，她怎么就能想到这么多这么长远呢？”
郑爸爸也很有感慨：“阿竹这个孩子，一贯有主见，她这次是因为你才有了这个想法和做法，况且这是一件利国利民的大事，你一定要支持她，别给她添乱，明白吗？”
“爸，我又不是小孩子，我当然知道不能给她添麻烦，我必须得全心全意支持她，决不给她拖后腿。再说，她这么做从根本上说还是为了我嘛。”
郑爸爸隔着电话都能感觉到郑兴国的?N瑟，他有些好笑地摇摇头，也对这小夫妻的真挚感情羡慕不已。
“只羡鸳鸯不羡仙啊。”郑爸爸开心啊，郑家的兴旺之路必将越走越宽敞，还可以继续延伸到看不见的未来呢。
经过一个月的不懈努力，文竹九人小组收获了可喜的成果。看着手中沉甸甸的一叠经过多方筛选的资料，组员们疲惫的泛着血丝的眼睛里透露出的是兴奋与满足。
文竹早有一个想法，就是赶在过年前先出一本书，作为98年的献礼。文竹的这个想法得到了李教授和韩校长的肯定，现在万事俱备只欠东风，就是该给这本书取个什么名字好呢？
赵红玉说：“就叫《爱的教育》吧，我觉得又贴切又好记。”
“不行不行。”大四的师弟王晨广说，“我们最讨厌听到教育这个词了，一听到这个词，想到的就是爸妈那些令人厌烦的大道理，这样就连看的兴趣都没了。”
“对对对，我们也这样。”其他几位也点头附和。
研一的师弟章华说：“我也一样，高中的时候老师推荐我们看《爱的教育》，我们班里除了几位乖孩子外，其他没有一人看。晨广一说我才明白过来为什么我不看这书，还真是这个原因。”
“那你们说叫什么。”赵红玉噘着嘴说。
文竹想了想，师弟他们说的有道理，现在的孩子叛逆性太强了，什么“教育”啊，“学习”啊，一听就头大，只会让他们更加逆反。这本书是青少年精神的补品，补品，人参，鸡汤，文竹想到郑兴国受伤的时候喝得最多的就是鸡汤，还有不管做什么汤，里面总要放些人参。
精神补品？太俗；精神人参？精神鸡汤？心灵鸡汤？
文竹把这几个名字说出来的时候，大家笑得前仰后合，这么土的名字也能想出来？尤其是赵红玉，笑得又是跺脚又是捂肚子，不过当“心灵鸡汤”出现时，大家的眼都不约而同地盯上了它。
心灵鸡汤，就是精神补品，但这个名字不俗气还有一种想喝的感觉，会让看到这个名字的人有着阅读的冲动。
于是，在大家的一致赞同下，“心灵鸡汤”四个字被端端正正地写在了资料的第一页。文竹郑重地将这份资料递交了上去，现在就等着回音了。
大家把手头的事情暂时放下，专注地开始期末复习。
两个星期过去，期末考试总算是结束了。拉伸了一下有些僵硬的身子，活动活动筋骨，文竹长出了一口气，一年半的研究生生活结束了。
但是《心灵鸡汤》的事情还没有消息，文竹有些心急，不知道年前自己的愿望能不能达成。
这时，隔壁寝室的钱学姐过来通知文竹去李教授的办公室。文竹谢了钱学姐，就往教授办公室去。她有种预感，或许就是有关《心灵鸡汤》的事。
果不其然，李教授给文竹看了出版社的样本，看着自己小组一个月的心血，文竹激动得有些说不出话来了。虽然早几年前，文竹就出版过小说，甚至小说还被改编成电视剧，但那不过是文竹闲暇之余的作品，对文竹来说意义不大。但这回的却不一样，它关系着一个大工程，有关国家未来的大工程。
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