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一别理科近半年，再回首，还是学起了物理。
因果轮回，世事难料啊。
好在这一次，是杨烨自己主动选择的结果。
邓开民老师站在班级门口，身材瘦削，长着一副娃娃脸。
按照杨烨为数不多的观察来看。
生活简朴，精力充沛是此刻杨烨对他的第一印象。
早就听小梁同学讲过，邓老师任教几十年，广受好评。
而他的人生经历也颇为传奇，是梁伊人最喜欢的一位老师之一。
高二第一堂物理课。
说实话，不只是杨烨，理科一班的所有人都无比期待。
邓开民看着讲台下正襟危坐的学生们，看着他们渴望知识的眼神。
像过去的几十年岁月一样，每一次，他都会为这种眼神而动容。
在他看来，这就是他身为人民教师的全部意义所在。
他没有拿课本，手上就连一本参考教案都没有。
粉笔在他因常年板书而变粗糙的手掌里灵活跃动着。
他就这样站在门口，倚着门框，看着班级内的同学们。
这是他的习惯。
不到上课时间，他不会进入班级。
同样的，邓老师也从未拖过堂。
打铃，上课，再打铃，就下课。
雷打不动，风雨无阻。
这个古怪的行为似乎成为了一种信仰，被他几十年如一日的坚持着。
“叮铃铃－－－！”
刺耳急促的上课铃声突兀地响起。
邓开民把粉笔握进掌中，龙行虎步一般走进了教室。
“起立！”
梁伊人清脆的喊声响起。
杨烨奇怪，一班的起立是由课代表喊的吗？
但他还是跟随着主流，起立，大声喊着。
“老师好！”
等到坐下之后，邓开民转身打开了黑板后面的多媒体。
杨烨发现，班级内罕见地出现了一些骚动。
他再次觉得奇怪。
今天让他奇怪的事情好像层出不穷。
于是转头小声问旁边的蒋星火。
“什么情况这是？”
蒋星火显然对邓老师的举动也有些惊讶，小声解释道。
“你可能不清楚，老邓之前可是坚定的PPT抵制派，我们上了他一年的课了，就没用过一次多媒体，全都是板书！今天是闹哪样，奇了怪了……”
PPT抵制派？
有意思。
杨烨活动了一下肩膀，对即将到来的物理课更加感兴趣了。
等到一切调试完毕，班级也早已经恢复了肃穆。
邓开民走到讲台中央，双手撑桌，声音是不符合年纪的洪亮通透。
“多年形成的老传统了，每当高二的第一节课，我一般不会再去讲课本上的内容。”
他侧过身子，露出了身后的课件。
“这个PPT有年头了，刚建立它的时候还是十几年前，那时候你们估计刚睁眼看到这个世界。”
邓开民讲着，学生们认真听着。
同时也打量着这个“与他们同岁”的神奇课件。
“十几年来，随着我们的国家越来越强盛，这个PPT也是一直在迭代更新，直到今天。”
这时候，他把手里的粉笔灵活地夹在指间。
在黑板上书写着“物理学”三个大字。
“我们今天，就来学点物理课本之外的知识。”
他笑着来到讲台下，跟同学们一起看着多媒体的屏幕。
遥控笔的红灯闪烁，PPT如画卷般徐徐展开。
没有想象中的物理公式，更不是司空见惯的物理习题。
PPT上，白底黑字映着如下内容：
出生华丽家族，家学渊源，赴美求学，科学巨星，崭露头角，回国受阻，被捕入狱，五年抗争，终回祖国，运筹帷幄，两弹一星，功勋卓著，载人航天，历史巨献。
摊开来的不是文字，是一部可歌可泣的壮丽史诗。
今天这不是物理课吗？
这些文字是什么意思？
有些同学不明就里，开始看向周围的同学。
“这些文字是一位伟人一生的缩写，大家知道是谁吗？”
邓开民笑着提问着。
有七八个人举起了手。
最后，邓开民选了离自己最近的梁伊人来回答。
“那就由我们的课代表来回答一下吧。”
梁伊人起身，看着老师回答道。
“钱学森先生！”
“请坐，非常不错。”
他压了压手，示意梁伊人坐下，然后又点了一下遥控器。
一张照片。
“哇哦！！！”
这张照片彻底引爆了一班的课堂。
照片上有两个人，而其中一个，就是他们眼前的邓开民老师！
虽然照片里的他尚显青涩，但娃娃脸却几乎毫无变化！
而坐在邓老师身前的。
就是刚刚PPT介绍的那一位伟人！
“卧槽！！”
“卧槽！！！”
“卧槽！！！！”
理科一班听取“卧槽”声一片。
实在是其他词汇表达不出他们此时的心情了！
接受着同学们的注视，邓开民也是骄傲的笑着，仿佛又回到了几十年前聆听恩师教诲的那段日子。
“没错，钱老确实教过我，那时候我还在中科大上学。”
邓开民压下学生们激动的躁动。
“其实这张照片是我P的。”
几十岁的人了，脸上竟然也罕见地红了起来。
“吁~~”
一阵嘘声，课堂气氛相当炸裂。
“诶诶诶，你们这是什么反应，”
邓开民仿佛也年轻了几十岁，和他们开起来玩笑。
“我们真合照了！虽然不是双人照，但毕业照P成合照也不过分吧？”
说着，他又翻了一页课件。
这次是一张大合照。
打眼望去，足足有近百人。
“老师，你在哪呢？”
“对啊，怎么找不到你啊？”
“人像好模糊啊。”
一众人伸头张望，还是没找到。
邓开民老师有些尴尬，咳咳了几下，说道。
“右上角，右上角。”
同学们终于发现了老师的身影。
“哦~~原来在这呀。”
“哈哈哈哈，好小啊！”
“小也很厉害啊，和伟人的合照，这是多大的荣誉啊！”
邓开民再次咳嗽了一下。
止住了众人越来越偏的讨论。
“这是我们那一届的毕业合照。”
他回忆往昔，语气变得怀念而郑重。
“中间那位，就是我们国家的‘火箭王’。”
照片里的他面容慈祥，和蔼可亲。
“他是真的运筹帷幄，稳坐中军帐的人。”
“对我国的‘两弹一星’以及载人航天事业作出了不可替代的历史性贡献。”
邓开民老师的声音有些哽咽了起来。
“虽然他现在不在了，但他为华夏的现代化进程和提升大国地位立下了不可磨灭的功勋！”
“他，岂止‘抵得上五个师’？”
同学们不自觉的挺直腰板，肃穆恭听。
“今天这堂课，我要教给你们一个道理。”
“物理学，你们要清楚物理学对于一个国家的重要性。”
“你们要学习，要知其然，更要知其所以然。”
“最重要的是，我还要教给你们。”
“你们要学习，以及，”
“你们要知道，到底是为了什么，在学习物理！”
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